Dans l’enseignement supérieur et la formation professionnelle, l’alternance est souvent présentée comme un modèle universellement vertueux : insertion rapide, rémunération, immersion en entreprise. Pourtant, ce modèle n’est pas pertinent dans tous les contextes , en particulier pour les cursus longs et intensifs des métiers de la musique, du son et du spectacle vivant , tels que ceux proposés par CFPM . Cet article propose une analyse rigoureuse et argumentée : pourquoi l’alt
