Formation Musicien intervenant
Prépa CFMI (1 an)
Campus de Lyon-Villeurbanne
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Admission
Cette formation est disponible dans les campus :
L'admission est hors Parcoursup : pas besoin d’attendre juin pour s’inscrire au CFPM. Remplissez la demande en ligne pour obtenir les informations sur les formations (dates, tarifs et modalités d'inscription) et faîtes votre demande d'admission validée après analyse de :
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lettre de motivation
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CV
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expérience
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prérequis
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maquettes audio
afin de vérifier l'adéquation entre la formation et le projet professionnel.
Les auditions individuelles ont lieu 15 jours avant le démarrage pour l'organisation du planning en fonction des profils des étudiants.
Session
Délai traitement 15 jours avant début de session
Public visé
Cette formation s'adresse aux musiciens amateurs ou confirmés, aux artistes en voie de professionnalisation et aux personnes souhaitant développer leurs compétences en pédagogie, animation et médiation musicale.
Elle concerne notamment les musiciens autodidactes, les élèves des conservatoires et des écoles de musique, les instrumentistes et chanteurs souhaitant orienter leur parcours vers l'intervention musicale auprès de publics variés.
Elle s'adresse également aux professionnels des secteurs éducatif, social, sanitaire et médico-social qui souhaitent intégrer la pratique musicale dans leurs activités : enseignants, éducateurs, animateurs, professionnels de la petite enfance et personnels soignants.
Accessible dans le cadre de la formation initiale ou de la formation professionnelle continue, ce cursus permet de préparer une poursuite d'études en Centre de formation de musiciens intervenants (CFMI) ou de développer des compétences pour concevoir et animer des projets musicaux dans des structures éducatives, culturelles, sociales ou de santé.
Prérequis
La formation est ouverte aux candidats justifiant d'une pratique musicale significative d'au moins trois ans, acquise dans un cadre autodidacte, associatif, scolaire, artistique ou professionnel.
Les candidats doivent posséder des compétences de base en pratique instrumentale et/ou vocale, manifester un intérêt pour la transmission musicale et présenter une motivation réelle pour l'intervention auprès de différents publics.
L'admission repose sur l'examen d'un dossier de candidature comprenant notamment un CV, une lettre de motivation, une présentation du parcours musical et des enregistrements audio permettant d'apprécier le niveau artistique.
Une audition individuelle permet d'évaluer les compétences musicales, le potentiel artistique et l'adéquation du profil avec les objectifs de la formation. Un entretien complémentaire peut être organisé si nécessaire.
La candidature est validée par la direction pédagogique du CFPM après vérification des prérequis et de la cohérence du projet de formation.
L'intégration ultérieure dans un CFMI reste soumise aux conditions d'admission et aux épreuves de sélection propres à chaque établissement.
Objectif visé
Différents domaines seront abordés pendant l'année :
-Travail du rythme : rythmes corporels, instrumentaux, vocaux. Latéralisation, développement psychomoteur, spatialisation.
-Travail d'écoute. Écoute active, culture musicale.
-Travail de la voix : du bruit au chant. Apprentissage et création de chansons. Acquisition d'un répertoire adapté au milieu thérapeutique.
L'ensemble de ces techniques doit rapidement aboutir à une mise en pratique : élaboration et réalisation d'un projet d'intervention en milieu hospitalier et/ou d'un spectacle en milieu thérapeutique.
Une partie de la formation est donc consacrée à un stage d'au moins 20 heures.
Le travail doit aboutir à l'animation d'ateliers musicaux. L'activité rythmo-musicale est destinée à favoriser les processus d'éveil sensoriel. Le musicien va se familiariser avec les exercices, la pratique et la compréhension des mécanismes. Par la mise en place d'ateliers avec les personnes soignées et/ou handicapées, le musicien va opérer en hopital, en centre de soins, en maison de retraite ... Chaque stagiaire devra élaborer un projet d'intervention et le mettre en pratique.
Durée et organisation
La formation dure une année avec des sessions de 9 mois du 1er octobre au 30 juin. Les enseignements se déroulent du lundi au vendredi, de façon discontinue de 8h à 20h et hors congés scolaires de l'académie. Rythme de 4h par semaine au CFPM, plus un stage dans un lieu au choix du stagiaire en milieu professionnel,...
Le premier trimestre de cours est consacré à différents points :
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Une réflexion sur la place de la musique dans la pédagogie, et notamment dans le milieu scolaire.
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L'acquisition de techniques qui doivent aboutir à la création d'un spectacle ou d'une manifestation avec des groupes (principalement des classes) dans trois domaines principaux :
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Le rythme (instrumental, corporel)
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Le chant (acquisition d'un répertoire de chansons et comptines. Techniques de création de chansons, paroles, musiques, orchestrations)
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L'écoute active (créer des chorégraphies, raconter une histoire, etc....)
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La construction d'un projet pédagogique et la recherche d'un lieu pour le réaliser. Ce projet aboutit la plupart à la création d'un spectacle scolaire pour lequel une collaboration entre stagiaires est souhaitée.
Les deuxième et troisième trimestres permettront la réalisation du stage.
Les cours au CFPM donneront lieu chaque semaine à :
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Suivi du stage. Conseils pédagogiques. Éléments pour comprendre le milieu scolaire et s'intégrer à une équipe pédagogique.
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Organisation des interventions. Apprendre à gérer le temps.
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Poursuite du travail dans les domaines pratiqués en stage
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Ouverture vers d'autres techniques que celles utilisées en stage
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Construire différents projets pédagogiques sur des sujets donnés : culture musicale, créations à partir d'outils différents.
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Construire un projet professionnel
Pour toute question d'ordre administratif : contact@cfpmfrance.com
Moyens pédagogiques
Les formations se déroulent selon la section choisie dans de salles de cours équipées pour l’enseignement théorique et des plateaux techniques équipés : studio de répétitions, salle informatique, studio d’enregistrement et salle de concert. Un accès internet et une imprimante-photocopieur sont mis à disposition des stagiaires pour la recherche de ressources pédagogiques. Des listes d’entreprises partenaires sont proposées pour les stages en entreprise.
Disciplines
Intervenant - Techniques pédagogiques pour animations musicales en milieu professionnel spécialisé
Instrument/chant - Enseignement individuel de technique instrumentale ou vocale.
Expression scénique du chanteur - La voix et le corps, vibration et résonance vocale, travail interprétation, etc…
Formation musicale - Solfège. Symboles, gammes, intervalles, altérations, rythmes nécessaires au déchiffrage et à la compréhension des partitions. Lecture chantée.
Rythme - Travail de lecture avec application sonore gestuelle.
Analyse - Harmonie - Déchiffrage harmonique, degrés, les principaux accords, les cadences et leur tonalité.
Écoute - Composition - Entendre les intervalles, développement de l’oreille … Approche de la composition.
Pédagogie - Techniques pédagogiques pour l'enseignement de la musique
Environnement professionnel -Économie, juridique, commercial, social,…
Anglais - Communication orale et écrite. Vocabulaire technique.
Théorie appliquée - Mise en application des notions théoriques sur instrument et en petite formation.
Atelier spécialisé - Découverte guitare, piano, technique vocale, travail des différents répertoires : jazz, rock, musiques noires ou musiques actuelles.
Stages et autoformation – En milieu professionnel, sous la tutelle du directeur pédagogique et encadrés par un tuteur.
Évaluation et sanction de la formation
Une notation de contrôle continu est délivrée chaque fin de trimestre. Un examen théorique et pratique a lieu en fin de session. Il donne lieu à des notations pondérées à 50% avec la moyenne des notes de trimestre. Une série de notations annuelles est ainsi obtenue.
Validation : Qualification de compétences professionnelles.
Suite de parcours
Le musicien intervenant conçoit et anime des projets musicaux auprès de publics variés, notamment dans les secteurs de l'enfance, de l'éducation, de la santé et du médico-social. Il intervient au sein d'établissements scolaires, de structures d'accueil de la petite enfance, d'associations, d'hôpitaux, de cliniques, de maisons de retraite ou d'établissements spécialisés.
En collaboration avec les équipes éducatives, pédagogiques ou soignantes, il développe des activités musicales adaptées aux besoins des participants : éveil musical, chant, expression vocale, pratique instrumentale, création collective et ateliers rythmiques. Ces interventions contribuent à l'expression personnelle, à la socialisation, à l'épanouissement et au bien-être des publics accompagnés.
À l'issue de la formation du CFPM, les stagiaires peuvent envisager des activités d'animation et de médiation musicale, selon leurs compétences, leur expérience et les conditions de recrutement propres aux établissements.
Ils peuvent également poursuivre leur parcours en présentant les épreuves d'admission d'un Centre de formation de musiciens intervenants (CFMI), préparant au Diplôme universitaire de musicien intervenant (DUMI), diplôme de niveau 6 (Bac +3). Cette poursuite d'études permet d'accéder à une qualification reconnue pour exercer notamment dans les établissements scolaires et auprès des collectivités territoriales.
Le CFPM accompagne également les stagiaires dans la construction de leur projet professionnel et leur recherche d'opportunités grâce à son réseau et à l'accès à des offres d'emploi spécialisées dans les métiers de la musique.
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Achèvement : 100,0 % (1)
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Réussite : 10,0 % (1)
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Insertion globale : 100 % (2)
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Insertion métier : 68 % (2)
(1) chiffres septembre 2026
(2) enquêtes 2023-2025 à deux ans
Plus d'informations :
- offres d'emploi pour musiciens
Pour toute question sur l'insertion professionnelle :
contact@intermittents-spectacle.fr